父爱缺失成孩子网络成瘾重要因素

大爱无痕

                                                   杭州市青少年网络成瘾机制及社会心理干预研究报告显示——

                                                 父爱缺失成孩子网络成瘾重要因素

　　刚刚过去的一个半月暑假里，有没有因为孩子天天沉迷于网络游戏而烦恼不已？接下来的两周时间里，爸爸妈妈们又该如何调整规划，为孩子慢慢脱离网瘾作好准备？

　　日前，杭州市心理卫生中心心理咨询门诊部宋海东博士，耗时4年时间进行的《青少年网络成瘾机制及社会心理干预研究》课题终于完成调查，昨天宋博士也给本报独家透露并分析了调查内容。

　　调查

　　8.07%的中小学生有典型网络成瘾表现

　　随着互联网的飞速发展，网络开始慢慢成为我们的生活“必需品”，看新闻、交朋友、玩游戏、购物……网络里的世界包罗万象，妙不可言。

　　“青少年作为好奇心最重的一个群体，往往受‘毒害’最深，稍有不慎就难敌网络的诱惑而逐渐沉迷。”宋博士说这话是掌握了有力证据的。

　　从2011年至今年上半年，宋博士在杭州市主城区及县、市的18所学校中，随机抽取了7298位8—18岁的学龄儿童作为研究样本，并让他们独自完成IAD（网络成瘾）诊断量表，最终筛查出589人有典型网络成瘾表现，占调查样本的8.07%。

　　589个典型网络成瘾的学生里，中学组的网络成瘾率最高，占10.81%；高中其次，为7.90%；小学组最低，为4.87%。从男女性别来看，在各年龄段中，女生网络成瘾发生率均低于男生，比例为1:2.5。

　　父爱缺失对孩子网络成瘾有重要影响

　　今年5月19日，河南一名19岁少女在郑州搏强新观念生活培训学校戒网瘾期间，被猛摔致死。从相关媒体的报道中可以了解到，该少女很早就辍学，沉迷于互联网中无法自拔。再看她的家庭，父母早已离异，她所跟的母亲忙于事业根本无暇照顾她。

　　“在分析青少年网络成瘾原因时，我们也关注到了家庭教育这方面的因素，尤其是父亲关爱的缺失，会对孩子网络成瘾有重要的影响。”宋博士结合本次调查说。

　　16岁的高一男孩小贤（化名），是宋博士这次研究中筛查出来的一名网络成瘾学生。小贤是名住校生，因为学校里没有网络，他就经常从学校溜出去上网。起初，他只是晚上溜出去，导致白天上课没精神；后来就干脆白天也经常逃课去网吧，甚至为了能省下钱去网吧，宁可少吃几顿饭。最终学校难以容忍，劝他主动退学。

　　“他从小在单亲家庭中长大，靠妈妈一个人的收入维持生活，父亲很少在他们的生活中出现。”在宋博士看来，对于一个长期缺失父爱的孩子来说，内心没什么安全感，平时负面情绪表现得比较明显，自我控制能力削弱，面对网络诱惑更容易难以自拔。

　　网瘾孩子的大脑特定区域不同于一般孩子

　　孩子有网瘾，家长头疼万分， 不知如何是好，社会上各种“戒网瘾学校”应运而生。但这些戒网瘾学校，大都采用体罚、点击等相对暴力的方法，“以暴制瘾”。

　　就拿今年家长议论的最多的两件事来说，除了5月中旬河南这名少女命殒戒网瘾学校，一个月后，云南一名14岁男孩在曲靖市沾益县松林镇焕然成长训练中心戒网瘾期间，因偷吃教官饼干，手被捆绑着吊在单杠上处罚，最终致8根手指缺血性坏死。

　　采用体罚、电击等相对暴力的手段，能治好孩子的网瘾吗？

　　宋博士通过脑部磁共振检查对照发现，网络成瘾孩子的大脑特定区域激活状态同一般孩子有差异，即他们发生网络成瘾有一定的生物学基础，并非通过简单的暴力手段就能戒掉他们的网瘾。这种情况下，更需要通过外在认知行为的训练，来改变他们的不良情绪、品行问题等。

　　宋博士说，比如父母在教养方式上，别老用控制式或是命令式的态度，让孩子一定要这么干，或是一定不能那么干。而应该多用关怀的口吻，让孩子自愿接受父母的建议，从中也给孩子一点自由发挥的空间，以帮助孩子提高自我控制能力。

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       建议

　　认知行为治疗

　　比暴力手段更重要

　　“一般情况下，当孩子想上网的时候，给予较低电量的刺激或是一定程度的体罚，希望借此来降低网瘾发作的频率，从心理治疗的手段上来看，这种方法称为厌恶治疗。”宋博士说，但要采用这种方法来治疗，最基本的条件就是得获得本人同意，不然即使开展，也没有任何效果。

　　对于科学戒除网瘾的方法，宋博士在研究中采用了认知行为取向的团体心理治疗方法，目前来看，获得比较显著的效果。

　　“我们从筛查出来589名网瘾学生中选了比较严重的60例，分批次进行团体心理辅导，大约一周安排一次，每次1—1.5小时，把这些网瘾学生聚在一起，让他们开展心理剧表演、角色扮演、放松训练、脑力激荡、游戏、团体讨论等活动。这样每个人都经历8次后，这些孩子的网瘾问题有了明显好转。”宋博士说。

　　小贤也被纳入这次实验治疗。刚开始，他很排斥，治疗中的所有行为都是被动完成。但在2次治疗以后，他开始在体验过程中产生兴趣，并且慢慢学会了怎样正确去排解自己的不良情绪，并控制自己的上网时间。让人欣慰的是，最后学校看到小贤表现后，愿意重新接纳他入学。

　　不过，一般情况下，团体心理治疗比较难实现。宋博士说：“平时门诊中零散接到的网瘾学生，只能进行定期一对一的心理辅导，效果不及团体治疗。”

　　暑假最后两周

　　跟孩子一起做好规划

　　长达两个月的暑假，家长又忙于上班，无力管控，这导致部分控制力差的孩子很容易染上网瘾。

　　“每年暑假结束刚开学的时候，诊室里总会涌现出一批不想去学校，甚至为了在家上网而装病的孩子，都是在暑假里养出来的毛病。”宋博士说。

　　暑假剩下最后两周，如何帮孩子纠正不良习惯？

　　宋博士的专业建议是：接下来半个月的时间安排得要有规律，固定时间上网，一次连续上网不超过1小时，一天累积上网时间不超过2小时；多安排户外的活动，可以让几个要好的同学约在一起，通过团队的相互影响力发挥约束作用。在做规划的时候，家长不要帮孩子全部安排好，而应尽量发挥孩子的主观能动性，给孩子的自我管理创造机会，这同样有助于提高孩子的自我控制能力。

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　　测测你家孩子

　　有无网络成瘾

　　以下表现1-5条，全部满足：

　　（1）一心想着上网（回想以前的网上活动，或期待下次上网）；

　　（2）需增加更多的上网时间以获得满足感；

　　（3）多次努力控制、减少或停止上网，但不能成功；

　　（4）在努力减少或停止上网时，感到烦躁不安、闷闷不乐、忧郁或易激惹；

　　（5）上网的时间比计划的要长。

　　以下表现6-8条，至少出现一条：

　　（6）因为上网，妨碍或丧失了重要的人际关系和工作，或失去教育与就业的机会；

　　（7）对家人、好友、治疗者或其他人说谎，隐瞒卷入上网的程度；

　　（8）把上网作为逃避问题或缓解不良情绪（如无助、嫉妒、内疚、焦虑和抑郁）的方法。

　　结论：在1—5条全部满足的情况下，6—8条中至少满足一条，表示孩子有网络成瘾问题，需要引起重视。

       来源：今日早报 实习生 陈晨 通讯员 徐康　本报记者 何丽娜