先不说这题正确与否凭罚站就觉得这种老师有问题
这么点小事就不能好好讲解一下偏偏要做伤害孩子自尊心的事
hepeng669 发表于 2021-4-20 14:52
分母最小公倍数就是5乘9。你这种两分母直接成会增加计算量。老师教的是方法，你看的是结果。
完全同意
他教的对的，你这样发帖真的是有点好笑。罚站是他问题，但是专业性他没错
sjqsqq 发表于 2021-4-20 12:02
老师是对的
对个大头鬼。做题不应该是哪种办法最简便用哪种的吗？
单单比大小，确实楼主的简单，一步计算。如果算式题的话，老师步骤简单，楼主的更复杂，可能老师是培养学生算式题计算过程吧
老师教的对的，罚站也是一种教育方法，不然不管你的小孩，你同意吗？
错了就要罚站？{:9_289:}
我觉得楼上几个是托吧？或者脑残。
做题，首先考虑的是直观简便。
按老师的方法，先是找出最小公倍数，再通分。要找出最小公倍数你先要对每个数字分解9=3*3，,15=3*5，然后约去一个公约数3,3*3*5=45，然后通分8/15=8*3/15*3=24/45,5/9=25/45
按楼主的方法，直接通分。8/15=8*9/15*9=72/15*9,5/9=5*15/15*9=75/15*9。
在数字不超过3位数时，根据正常小学生的计算能力，毫无疑问是楼主的办法简便。
现在的课本和以前不一样了，语文笔顺都不一样了，每次给孩子检查好作业，去带去学校再让老师检查，孩子就说我们老师说不是这样写的。真的想把我小学语文老师请上来和孩子的语文老师谈谈！